未能完成的事情

前天在整理日文筆記的時候，把句型一個一個寫好，然後把背過的一些動詞跟單字用在句型裡。這樣練習幾次，句型跟動詞變化都記住了。

上禮拜上課時，有同學不會念四月、七月與九月的日文，老師問了每個人，最後叫我講。被點到的時候我腦袋一片空白，攤了手說「我不會。」沒什麼耐心的老師說「那妳把一到十數一遍。」我數完以後，還是沒什麼概念，而且我漏了九，我一直把九跟十搞混。老師接著問我，四有幾種用法？「我不記得了。」可是她沒有要接下一個的意思，就這樣，四、七、九月跟老師折磨了我一下，最後我居然也擠出了那三個月份的念法，怎麼記起來的？真是天知道啊，好神奇。

大三的時我修了學校的日文，因為那時我很喜歡看日劇，可是修完上半以後我卻迷上了韓劇了，下學期時又修了一堂練習拍紀錄片的課，每個禮拜要跑田野看讀本，我總是唉唉叫說修這門課好操喔，這個理由cover了我那年所有的懶散。現在說起來有點丟臉，因為知道用一門課搪塞事情是很無恥的。

大三的日文課，從形容詞以後於我便是一團漿糊，五段動詞還有上下什麼的，完全搞不清楚在幹嘛，下學期結束以後我很勉強的及格了，但我知道是面惡心善的老師放了水。之後，我偶爾也想過，該不該拿出來複習，但是看到動詞就卡住了，課本一直收著，沒有再打開了。

前一陣子，我突然覺得，實在該趁這段還在念書的時間，去學一些東西，而當時因為同學一句「妳說日文很好聽。」轉身又看到大家的日本語躺在書櫃裡，有股衝動是「那就去學日文吧！」另外也是覺得，日文是我敢說，而且喜歡說的語言，學語言最開心的事情就是可以用它來溝通啊，我這樣覺得。所以去了朋友推薦的日文班上課。

第一堂課的時候，同學都已經對動詞非常熟悉，我拼命的記下老師說的每個用法與說明，希望可以趕上大家的進度。老師說的非常的清楚，基本規則了解以後，我回家自己念了幾遍，也就弄懂了，後來上課都跟上了進度，覺得蠻開心的。

有趣的是，我帶的是大三修課買的書，現在，每當進入新的一課，我都可以看到自己密密麻麻的筆記，而為什麼當年我那麼困惑呢？用我現在學到的日文去看那些筆記，才勉強拼湊出那些筆記的真相：因為聽不懂，而記下老師說的任何東西與板書，但是沒有加上自己的說明，有記等於沒有記。搞清楚這些字的來源，我突然充滿感謝，也覺得，我真的好幸運喔，曾經對我來說是跨不過的動詞運用這個關卡，如今對我來說都不再困難。

開心固然開心，卻也有點心疼錢的事啊，偶爾靠夭一下當時怎麼不好好在學校學好日文呢？但是，我也知道，因為當時的我就是不在意啊，而現在的我在意了，時光無法倒回，我們也是一直在轉變著，不同的感觸與不同時空的排列組合可以這麼的多，但也全無必要。只要我現在再次的學，可以把它學好也就很好了啊。

剛剛去找老師，他說下學期上課要拍影像，我說新的DV借我用用看吧。他說，原來妳也會啊，我小小聲的說，我以前修過一門拍片的課。我有了日文，也有了拍片的東西。好像沒有浪費過什麼時間的感覺，等一下還要跟以前一起拍片的同學去吃麻辣鍋耶，COOL！